celebs-networth.com

Жена, Муж, Породица, Стање, Википедија

6 начина да децу научите о инвалидитету

Инвалидности
6 начина да научите своју децу свести о инвалидитету

Кати Еплинг

Тата, шта није у реду са тим дечаком? питала је девојчица. Знао сам да је приметила мог сина Јоеија, невероватног дечака који случајно има Довнов синдром. Такође је развио алопецију пре неколико година, не остављајући му косу - изглед који поседује невероватно, али који привлачи више од неколико погледа. Окренула сам се са осмехом, срећна што сам помогла да одговорим на њена питања, али тата се нелагодно окренуо пре него што је ћерку упуцао до следеће животиње у зоолошком врту.

Искрено, већину свог живота ми је било веома непријатно око људи са инвалидитетом. У ствари, до недавно бих се трудио да избегнем некога ко је изгледао или се понашао другачије због инвалидитета. Да су моја мала деца постављајући питања указивала на разлике на човеку, била бих згрожена. Сада сам, међутим, на другој страни ограде. Пре шест година био сам благословен са Јоеием, а он ме је већ научио за читав живот.

Родитељи ме често питају како да разговарам са њиховом децом о инвалидитету. Још чешће чујем пригушене разговоре око нас у парку, зоолошком врту и продавници прехрамбених производа. Желим да загрлим свако радознало дете и сваког добронамерног родитеља. Желим да знају да су њихова питања у реду. Боље од тога су добри. Ми требало би постављајте питања и започните дијалог који подстиче свест о инвалидности, уместо да избегава и дозвољава расту збуњености и страха.

Ево шест ствари које морате имати на уму приликом следећег разговора са дететом о особама са инвалидитетом:

новозаветна имена девојака

1. Деца са посебним потребама су различити, а то није лоше.

Лако нам је неудобно око људи или ситуација које су другачије. Често мислимо да је најбоље претварати се да разлике постоје, али ово никоме не служи добро. У ствари, то обезвређује мог слатког дечака и збуњује ваше дете. Уместо тога, разговарајмо о тим стварима с поштовањем и видећемо шта можемо научити.

Неке разлике су само, па, различите. На пример, Јоеи је ћелав и има бадемасте очи. То је необично, али са ћелавом главом изгледа супер цоол. А ако добро погледате, приметићете да се све очи разликују.

Остале разлике могу указивати на релативну слабост или снагу. Јоеи-јев додатни хромозом отежава му учење што брже у школи као што би то могла учинити друга деца, али је такође врло осетљив и воли да насмеје људе. Тако да бисте свом детету могли рећи: Могли бисте да помогнете Јоеиу да научи како да напише његово име и можда вам он покаже неке забавне начине како развеселити људе кад се осећају лоше!

2. Деца са инвалидитетом су такође иста као и друга деца.

Разговарајте о заједничким стварима вашег детета и детета са посебним потребама: Да ли обоје имају очи? Коса? Руке? Шта је са стварима које не можете нужно видети? Да ли мислите да мали дечак / девојчица има осећања? Шта мислите да он / она воли да игра? Какву музику он / она може слушати? Нека деца могу имати инвалидитет, али не желе да га у потпуности дефинишу.

врата ормарића отпорна на бебе

3. Људи са посебним потребама или инвалидитетом нису нужно болесни.

Понекад је тешко доћи до правог речника који ће деци рећи о посебним потребама. Дозволите ми да нежно предложим избегавање речи болестан и неправилан - као на пример, Тај дечак има болест због које му је теже да разговара са људима или нешто није у реду са њеним мозгом, па она не може да говори добро као ви. Неки људи су рођени са посебним потребама, а други инвалидитет се дешава као последица несреће или болести. Сама инвалидност, међутим, није болест или нешто лоше. Нити је нешто друго што деца могу да ухвате - што је важно разликовати приликом објашњавања инвалидности деци.

4. Речи су битне.

У реду је научити децу правим речима да разговарају о нашим разликама: инвалидитету, посебним потребама, чак и именима одређених сметњи, попут Довновог синдрома и аутизма. Поред речи попут болестан и погрешан, покушајте да реч нормално замените типичном - на пример, Типично дете може ходати са 12 месеци, али Јоеи није ходао до скоро 3 године. Знамо да су наша деца различита, али ако их упоређујемо са нормалном, чини нам се да их називате чудним или лошим.

Такође, прозивање и шале на рачун друге особе (без обзира да ли та особа има инвалидитет или не) нису прихватљиви. Заправо, речи попут ретардираних изузетно су штетне, без обзира да ли их користите као директну љагу на дете са посебним потребама или их користите као сленг (тај тест је био толико ретардиран!). Према р-ворд.орг , „Ретардирани“ и „ретардирани“ широко се користе у данашњем друштву за понижавање и вређање особа са интелектуалним инвалидитетом. Поред тога, када се особе са инвалидитетом „ретардирани“ и „ретардирани“ користе као синоними за „глуп“ или „глуп“, то само појачава болне стереотипе о људима са интелектуалним тешкоћама који су мање цењени чланови човечанства. Тешко је променити речи које користимо без размишљања, али вреди се потрудити. За више информација о погону за ширење вести до краја речи посетите р-ворд.орг . Имају чак и корисне предлоге других речи које можете користити у свакодневним разговорима.

5. У реду је постављати питања. (А ако не знате одговор, питајте ме!)

Деца су природно радознала, а то је дивно! Не осећајте се као да морате да утишате дете које поставља питања о инвалидитету. Ако не знате одговор, и то је у реду! Немојте вршити сав притисак на себе, али слободно пренесите питања дететовом родитељу. На крају, није тајна да маме воле да разговарају о својој деци. Питајте нас. Волели бисмо да помогнемо да премостимо јаз између наше деце и ваше деце.

етерична уља за умор

Такође, сетите се када сам питао да избегавамо да користимо речи попут болесних и погрешних када говоримо о особама са инвалидитетом? Па, то правило заправо не важи када потиче од малог. У потпуности очекујем да деца постављају питања попут: Шта није у реду са њим? Зашто не може да говори као ја? Још немају праве речи, и то је у реду. Радо ћу им помоћи да науче.

6. Потражите ресурсе.

Многе дечје емисије имају епизоду или две о деци са инвалидитетом, попут Суседство Даниела Тигера епизода под насловом Данијелов нови пријатељ. Улица Сезам рутински укључује и децу са сметњама у развоју. Много сјајних књига постоји за различите нивое читања и узраста. Ја лично волим Осликаћемо хоботницу у црвено Степхание Стуве-Бодеен и Моја пријатељица Исабелле Елиза Волосон и Бриан Гоугх, који се обоје баве Довновим синдромом, али могу отворити дискусију о инвалидитету уопште. А ако тражите још идеја за подучавање свести о инвалидитету, Универзитет Висцонсин – Осхкосх има фантастичну библиографију књига о различитим врстама инвалидитета.

Родитељи, хвала вам што сте се обратили овој теми са својом децом и желите да то учините добро. Могу ли да вам оставим још само један савет? Најбољи начин да дете нешто научите је да га моделирате. Ако видите дете са посебним потребама, насмејте се, поздравите и разговарајте са родитељима. Ако родитељима приступите на удобан и пријатељски начин, вашем детету је много лакше да то учини са сином или ћерком. На крају, сви желимо исто: да нас виде и вреднују. Зар то није лекција коју вреди научити свако дете?

Подели Са Пријатељима: