celebs-networth.com

Жена, Муж, Породица, Стање, Википедија

Мобилни телефони у школама често утичу на оцене наше деце

У Тренду
класа телефона

Нова студија о учинку тестова ученика и паметним телефонима пронашли децу која похађају школе са забранама паметних телефона боље прошли на тестовима - још више ако су се академски борили пре увођења забране.

Истраживачи Лондонске школе економије сакупили су резултате тестова хиљада шеснаестогодишњака између 2000. и 2012. године, проучавајући ефекте забране мобилних телефона на школе. Откривено је да су забране повећале резултате теста за шест процената. Ако је дете раније имало академски лошији успех, његови резултати су се побољшали и до 14 процената. Доктор Рицхард Мурпхи, доцент економије на Универзитету у Тексасу и коаутор студије, рекао је за Иахоо родитељство , Наш закључак је да неструктурирана употреба телефона у школама има негативан утицај, углавном за децу у доњој половини одељења. Школе би требало да размотре да имају политику која ограничава употребу телефона.

Лиз Колб, доцент на Образовној школи Универзитета у Мичигену и ауторка Играчке за алате: Повезивање студентских мобилних телефона са образовањем, каже близу 70 посто школа које су имале забране мобилних телефона пре пет година преокрећу своје политике . Зашто? Део тога је што је тешко борити се против плимног таласа и толико их је студенти са мобилним телефонима . Други део је тај што их заиста доживљавају као средство за учење, а не само као играчку за забаву, и виде да за школе могу бити исплативије уместо да морају да купују технологију за ученике.

У основи, мобилни телефони не пружају много више ометања него што студенти већ имају, а студенти би требало да уче да прихвате технологију као алат за учење. Ово је сјајно ако деца јесу Користећи уређај као алат за учење, а не само крадом да цео дан пишу поруке својим пријатељима. Важно је прихватити технологију и научити нашу децу да раде исто, али чињеница да коначно имамо истраживање које указује на ефекат који телефони имају на академске перформансе требало би да нам буде довољно да заједнички одлучимо да треба бити више ограничења. Само зато што нешто постаје нова норма, не значи да се не може поново проценити.

Само погледајте око себе следећи пут када изађете и видећете ефекте наше колективне зависности од технологије. Можете ли да се сетите када сте последњи пут били у јавном простору и нисте видели некога залепљеног за телефон? Управо дајемо наставницима још једну планину на коју се могу попети у настојању да дођу до ученика. Очекивати да ће се тинејџери фокусирати на паметне телефоне који су им надохват руке је апсурдно. Готово апсурдна као идеја да наша деца морају моћи да нас добију путем свог телефона сваки пут кад изађу из куће.

Ако потреба за постизањем наше деце превазилази негативне ефекте које сада знамо да мобилни телефони имају на академске перформансе - имамо проблем. Да ли заиста верујемо да наша деца не могу да стигну до школе и из школе без Батлинеа родитељу? Можда учимо своју децу да се крећу мобилним уређајима, али занемарујемо да бисмо их научили да се крећу стварним светом. Самостално доћи до и из места без мобилног телефона је вештина коју многа деца данас једноставно немају јер их осакаћујемо штаком за телефон.

При одлучивању да ли је забрана мобилног телефона прави потез, треба узети у обзир толико фактора. Али морамо бити сигурни да се ти фактори претежно заснивају на ономе што ће нашим студентима академски користити. Само зато што је технологија случајно доступна, не значи да бисмо је требали користити стално - и дефинитивно не значи да би то требало да чине наша деца.

Повезани пост: 10 ствари које треба да знате о одгоју тинејџера

Подели Са Пријатељима: